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站在队列里的班长们颇有些幸灾乐祸且飞行高度高原来是因为工作疏忽  
涿鹿中学召开“三阶段四环节”主题班会培训会
来源:转载 点击数:2466次 更新时间:2016-5-9 18:10:32

    主题班会是指有鲜明主题的、以班集体为单位、以素质教育为根本目标的教育活动。主题班会是班主任工作有效的途径和形式之一,是教育学生、学生自我教育和增强班级凝聚力的有效手段,在教育学生和管理班级中发挥着十分重要的作用。根据涿鹿中学新德育实施方案的安排,涿鹿中学全体班主任于4月10日晚在第一报告厅召开了新德育的第二次培训会,培训主题为“三阶段四环节”主题班会培训会。
    会上,杨景丹副校长首先就什么是主题班会?为什么要开主题班会?传统的主题班会存在的问题?解决存在问题的策略?等问题进行了阐释。重点就新德育模式下的“三阶段、四环节”主题班会课进行培训。培训会上全体班主任观看了朱洪秋教授的班会课视频,杨校长结合视频材料详细分析讲解了“三阶段”:课前准备阶段;课堂实施阶段;课后落实阶段;“四环节”:课前自我认知环节、课堂同伴分享环节、课堂目标制定环节和课后行动落实环节。
    最后,赵健华校长对此次培训做了总结。他强调,我校应对主题班会教育进行整体规划,努力推进学校主题班会教育系统化、系列化、规范化。根据新德育理念,我校各年级要根据年级特点,根据年级和班级的实际存在问题,所有班主任要尝试使用“三阶段四环节”班会模型开班会,加强对班会课的研究。每学期定期进行班级班会展示。对优质的班会课学校将给予大力宣传和表彰。
    此次培训使与会班主任真正的理解了新德育教育的内涵和意义,掌握了“三阶段、四环节”主题班会的操作流程,为接下来的主题班会和新德育全面推进奠定了基础 。

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